Curso sobre la Motivación Humana

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UCA - Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires

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• Objetivos del curso
  Comprender los diversos conceptos de motivación en relación a los diversos modelos teóricos. Comprender la función de los procesos motivacionales en la regulación y dirección del comportamiento. Conocer diversos instrumentos de medición de la motivación en relación al aprendizaje.
• Prácticas
  No
• Curso dirigido a
  Doctorandos de las carReras de Psicopedagogía, Psicología, Ciencias de la Educación, Filosofía, Lenguas. Pueden ingresar al mismo quienes acrediten su condición de doctorandos de la Universidad Católica Argentina o de otra institución de estudios Superiores. También pueden acceder al mismo, profesionales egresados de carreras humanísticas, ya que está delineado como un curso de postgrado.
• Titulación
  Certificado de aprobación
• Contenido
  Contenidos
  
  - Concepto de Motivación.
  - Teorías: La tradición instinto-motivo.
  - La teoría de Mac Dougall.
  - Teoría Psicoanalítica: El deseo y la pulsión en Freud, Jung y Adler.
  - La teoría humanista: Maslow y Carl Rogers.
  - La teoría empírico factorial, Murray y Cattell.
  - La teoría cognitiva, los procesos de atribución, la teoría atribucional de Weiner. Formación de creencias y planes.
  - Concepto de metas y motivos.
  - La visión neuropsicológica de la motivación.
  - El proceso motivacional. La motivación intrínseca o autorregulada. La motivación extrínseca.
  - Patrones motivacionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  - Orientación al aprendizaje o al resultado, la teoría de Dweck y Elliot.
  - La teoría de Kuhl: la autorregulación, orientación al proceso, orientación al resultado. La motivación social.
  - Instrumentos de medición. Referencia a los modelos teóricos que los sustentan: Cuestionario de estrategias y hábitos de estudio;
  - Cuestionarios de procesos de estudios;
  - Cuestionario de estrategias de aprendizaje y motivación;
  - Cuestionario Mape- I y II: Motivación hacia el aprendizaje.
  - Estilos atributivos y Motivación EAT I y II.

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