Curso - Conducta y Regulación en Niñez y Adolescencia - Online - Asociación PSI

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• Objetivos del curso
  A lo largo del curso, vas a desarrollar criterios para analizar conductas intensas en niños, niñas y adolescentes, identificando señales tempranas, posibles disparadores, factores de mantenimiento y niveles de desregulación emocional según la etapa evolutiva.
  Vas a incorporar herramientas para anticipar desbordes, definir respuestas adultas consistentes, utilizar estrategias de desescalada verbal y no verbal, y sostener límites sin aumentar la tensión de la escena.
  También vas a fortalecer recursos para intervenir en episodios de alta intensidad, registrar lo ocurrido con criterios de utilidad, construir hipótesis de trabajo y comunicar observaciones de manera responsable, adecuando cada herramienta al rol, la formación y el encuadre de intervención.
• Curso dirigido a
  Este curso está dirigido a personas que trabajan o se forman en áreas vinculadas a salud mental, educación, acompañamiento terapéutico, discapacidad, neurodesarrollo e intervención con niños, niñas y adolescentes.
  Es especialmente útil para acompañantes terapéuticos, docentes, integradores escolares, operadores, estudiantes y profesionales de campos afines a la educación y la psicología que necesiten comprender con mayor precisión las conductas intensas, las dificultades de regulación emocional y las situaciones de desborde en la práctica cotidiana.
  La formación aporta herramientas de análisis e intervención para acompañar escenas complejas con mayor criterio, siempre en función de la formación previa, el rol que se ocupa y el encuadre de trabajo correspondiente.
• Contenido

  Conducta y Regulación en Niñez y Adolescencia

  16 clases · 4 meses

  Módulo 1 · Niñez y adolescencia actuales e intervención situada Objetivo del módulo: Construir criterios para comprender el malestar en niñez y adolescencia, valorar niveles de riesgo y ordenar primeras intervenciones según edad, contexto y encuadre.

  • Clase 1 · Niñez y adolescencia actuales: cuerpo, identidad, vínculos y malestar

  • Clase 2 · Construcción del vínculo de intervención

  • Clase 3 · Matriz de riesgo en niñez y adolescencia

  • Clase 4 · Plan de intervención y acompañamiento

  Módulo 2 · Intervención en malestar emocional, conducta y riesgo Objetivo del módulo: Incorporar herramientas para intervenir ante ansiedad, retraimiento, desregulación, impulsividad, autolesiones e ideación suicida en niños, niñas y adolescentes.

  • Clase 5 · Ansiedad, angustia y retraimiento en niñez y adolescencia

  • Clase 6 · Depresión, apatía y pérdida de interés

  • Clase 7 · Desregulación emocional, impulsividad y conductas de riesgo

  • Clase 8 · Autolesiones e ideación suicida

  Módulo 3 · Intervención en redes, vínculos y problemáticas actuales Objetivo del módulo: Desarrollar criterios de intervención ante problemáticas vinculadas a redes, pares, ciberacoso, sexualidad digital, consumos, gaming y apuestas online.

  • Clase 9 · Pantallas, redes sociales, validación y salud mental en niñez y adolescencia

  • Clase 10 · Pares, pertenencia, exclusión y ciberacoso

  • Clase 11 · Sexualidad digital, grooming y exposición íntima

  • Clase 12 · Consumos problemáticos, gaming, apuestas online y conductas adictivas

  Módulo 4 · Intervención con familia, escuela, instituciones y red Objetivo del módulo: Integrar estrategias de intervención con familias, escuela, instituciones y dispositivos de apoyo para sostener planes de acompañamiento, articulación y seguimiento.

  • Clase 13 · Familia y adultos responsables

  • Clase 14 · Escuela, instituciones y dispositivos de apoyo

  • Clase 15 · Derivación responsable, urgencia y continuidad de cuidado

  • Clase 16 · Casos integradores de intervención en niñez y adolescencia