Curso - Trastornos en Niñez y Adolescencia - Online - Asociación PSI

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• Objetivos del curso
  A lo largo del curso, vas a desarrollar criterios y herramientas para comprender conductas, señales de malestar y necesidades de apoyo en niños, niñas y adolescentes.
  Vas a aprender a observar situaciones vinculadas a ansiedad, desregulación emocional, TDAH, conductas desafiantes, retraimiento, conflictos vinculares y señales de riesgo, ubicando cada manifestación dentro de su contexto.
  También vas a incorporar herramientas de intervención inicial, registro y comunicación responsable, para acompañar situaciones concretas sin actuar por fuera de tu formación, tu función o el encuadre institucional en el que participes.
• Curso dirigido a
  Este curso está dirigido a personas que trabajan, acompañan o se forman en áreas vinculadas a infancias, adolescencias, salud mental, discapacidad, educación y acompañamiento terapéutico.
  También es útil para quienes participan en contextos escolares, institucionales, comunitarios o familiares, y necesitan comprender mejor conductas difíciles, señales emocionales, desregulación, retraimiento o situaciones de riesgo.
  La formación brinda herramientas de observación, lectura e intervención responsable, siempre considerando el alcance del rol, la formación previa y el contexto en el que cada persona se desempeña.
• Contenido

  Trastornos en Niñez y Adolescencia

  16 clases · 4 meses

  Módulo 1 · Lectura clínica de la conducta y primeros abordajes Objetivo del módulo: Comprender la conducta infantil y adolescente como expresión de malestar, contexto y necesidad de apoyo, incorporando criterios de observación, registro y abordaje inicial.

  • Clase 1 · Conducta, síntoma y malestar en niñez y adolescencia

  • Clase 2 · Desarrollo, vínculo y funciones de cuidado

  • Clase 3 · Observación clínica, registro y formulación inicial

  • Clase 4 · Berrinche, crisis, desregulación y conducta de riesgo

  Módulo 2 · Abordajes terapéuticos en malestar emocional Objetivo del módulo: Reconocer manifestaciones de ansiedad, depresión, TOC, trauma y adversidades, incorporando abordajes terapéuticos iniciales para acompañar el malestar emocional con criterio y cuidado.

  • Clase 5 · Ansiedad infantil y adolescente

  • Clase 6 · Depresión, irritabilidad y desregulación del ánimo

  • Clase 7 · TOC, rigidez, rituales y necesidad de control

  • Clase 8 · Trauma, apego y adversidades

  Módulo 3 · Conducta, TDAH y neurodesarrollo Objetivo del módulo: Diferenciar TDAH, desregulación, oposición, conducta de riesgo y señales de neurodesarrollo, aplicando apoyos e intervenciones acordes a cada situación.

  • Clase 9 · TDAH, impulsividad y funciones ejecutivas

  • Clase 10 · TDAH y comorbilidad

  • Clase 11 · Oposición, desafío y trastorno de conducta

  • Clase 12 · Cuando parece conducta, pero puede ser neurodesarrollo

  Módulo 4 · Adolescencia, riesgo y abordajes en red Objetivo del módulo: Identificar señales de riesgo adolescente vinculadas a vínculos, cuerpo, tecnología, consumos, autolesiones y crisis emocional, definiendo intervenciones responsables y articulaciones posibles según el rol.

  • Clase 13 · Adolescencia, identidad, cuerpo y vínculos

  • Clase 14 · Tecnología, consumos y conductas de riesgo

  • Clase 15 · Autolesiones, ideación suicida y crisis emocional

  • Clase 16 · Caso integrador: lectura, abordaje y mapa de apoyos