Curso del Nacimiento de la Escritura y el Desarrollo del Alfabeto: Una Perspectiva Interdisciplinar

Centro:

UCA - Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires
Método:

Presencial
Lugar:

Puerto Madero
Tipo:

Cursos
Opiniones:

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Prácticas

No
Curso dirigido a

Doctorandos de las Facultades de la UCA y de otras universidades. Graduados universitarios con título de Licenciado. Graduados con título de profesor Graduados terciarios con título de profesor o equivalente
Titulación

Certificado de asistencia y aprobación
Contenido

Introducción. Historia y texto: cinco revoluciones conceptuales
- Evolución Diacrónica de la Escritura

1) Signo y sentido: el pictograma
a) Los pictogramas de los Indios de América del Norte: 2 hs.
b) La escritura azteca: 2 Horas

2) Signo y significado [signifié]: el ideograma
a) Los ideogramas en las escrituras china y japonesa: 2 hs.
b) El nacimiento de la escritura en Mesopotamia (Elam, Sumer y Akkad): 2 hs.
c) El sistema de escritura en Egipto:
- Escritura cuneiforme, escritura egipcia: 2 hs.
- Champollion : historia del desciframiento: 1 hs.
- Arte y escritura en Egipto: 1 hs.
- El sistema de escritura jeroglífico: 2 hs.
- Nacimiento y desarrollo de la escritura en Egipto: 2 hs.

3) Signo y significante [signifiant] (la sílaba): el silabograma (Minoicos y Micénicos)
a) La aparición de la escritura en Grecia (escritura jeroglífica egea, linear A, disco de Faistos, escrituras chipriotas): 2 hs.
b) El linear B: 2 hs.

4) Signo y significante (fonema): el alfabeto
a) la fisión de la sílaba y el primer alfabeto
(los alfabetos semíticos): 2 hs.
-Anotación de las vocales: el alfabeto griego: 2 hs.
-Problemas Sincrónicos de la Escritura

1) El niño y la escritura: perspectiva psicolingüística (Etapas del desarrollo de la escritura en el niño: conciencias presilábica, silábica y fonemática): 2 hs.
-Psicología cognitiva de la evolución de los sistemas de escritura: 1 hs.

Conclusión: Los Parámetros de la Escritura (1 hs.)
- Escritura y signo
- La escritura, resultado de un análisis lingüístico.