Trastornos en Niñez y Adolescencia
16 clases · 4 meses
Módulo 1 · Lectura clínica de la conducta y primeros abordajes Objetivo del módulo: Comprender la conducta infantil y adolescente como expresión de malestar, contexto y necesidad de apoyo, incorporando criterios de observación, registro y abordaje inicial.
Clase 1 · Conducta, síntoma y malestar en niñez y adolescencia
Clase 2 · Desarrollo, vínculo y funciones de cuidado
Clase 3 · Observación clínica, registro y formulación inicial
Clase 4 · Berrinche, crisis, desregulación y conducta de riesgo
Módulo 2 · Abordajes terapéuticos en malestar emocional Objetivo del módulo: Reconocer manifestaciones de ansiedad, depresión, TOC, trauma y adversidades, incorporando abordajes terapéuticos iniciales para acompañar el malestar emocional con criterio y cuidado.
Clase 5 · Ansiedad infantil y adolescente
Clase 6 · Depresión, irritabilidad y desregulación del ánimo
Clase 7 · TOC, rigidez, rituales y necesidad de control
Clase 8 · Trauma, apego y adversidades
Módulo 3 · Conducta, TDAH y neurodesarrollo Objetivo del módulo: Diferenciar TDAH, desregulación, oposición, conducta de riesgo y señales de neurodesarrollo, aplicando apoyos e intervenciones acordes a cada situación.
Clase 9 · TDAH, impulsividad y funciones ejecutivas
Clase 10 · TDAH y comorbilidad
Clase 11 · Oposición, desafío y trastorno de conducta
Clase 12 · Cuando parece conducta, pero puede ser neurodesarrollo
Módulo 4 · Adolescencia, riesgo y abordajes en red Objetivo del módulo: Identificar señales de riesgo adolescente vinculadas a vínculos, cuerpo, tecnología, consumos, autolesiones y crisis emocional, definiendo intervenciones responsables y articulaciones posibles según el rol.
Clase 13 · Adolescencia, identidad, cuerpo y vínculos
Clase 14 · Tecnología, consumos y conductas de riesgo
Clase 15 · Autolesiones, ideación suicida y crisis emocional
Clase 16 · Caso integrador: lectura, abordaje y mapa de apoyos