Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas

Análisis de educaedu

Inés Gonzalez

Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas

• Modalidad de impartición
  El programa se imparte en modalidad Presencial, en Chile.
• Número de horas
  El tiempo estimado para llevar a cabo el programa es de 4 semestres.
• Titulación oficial
  El estudiante podrá recibir al finalizar su cursada el Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas emitido por la Universidad de Concepción.
• Valoración del programa
  Durante el recorrido de estudios del Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas de la Universidad de Concepción podrás desarrollar habilidades para influir positivamente en las comunidades educativas, contribuyendo al desarrollo de ambientes escolares más inclusivos y democráticos, y fortaleciendo el papel de las instituciones educativas como agentes de cambio social y liderar iniciativas que mejoren la calidad de vida en las comunidades educativas y fortaleciendo el rol formativo de las instituciones educativas en la sociedad.
• Dirigido a
  El Programa está dirigido a profesionales de la educación, como docentes, directivos, orientadores, psicopedagogos y otros especialistas que trabajan en contextos educativos, también es adecuado para aquellos que desempeñan roles de liderazgo en instituciones educativas que implementen prácticas y políticas que favorezcan un entorno escolar positivo y participativo.
• Empleabilidad
  Tras realizar El Magíster, los egresados podrán ejercer en la gestión y mejora de la convivencia en escuelas y colegios, tanto en el ámbito público como privado, así como en instituciones de educación superior y organizaciones no gubernamentales; como coordinadores de convivencia escolar, asesores en políticas educativas, formadores de docentes y líderes de proyectos educativos enfocados en la convivencia y la ciudadanía.

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• Contenido
  Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas.
  
  
  

  Año de actualización 2015

  Grado: Magíster en Convivencia y Ciudadanía para Instituciones Educativas

  Duración: 4 Semestres

  Jornada: Diurna

  Modalidad: Presencial

  Campus: Concepción

  
  
  

  Presentación.
  
  El presente programa de magíster es de carácter profesional. En este sentido, entrega a los participantes herramientas y competencias para fomentar el propósito educativo y preventivo de la convivencia, que tiene de base los principios de la educación en su desarrollo histórico, con una actualización de estrategias innovadoras de diagnóstico e intervención para hacer frente a fenómenos de presión, violencia o bullying, en un contexto de promoción de la convivencia que enfatiza el sentido social de la institución educativa, como comunidad formadora de ciudadanos. Responde de esta manera a las necesidades legales y sociales educativas actuales.
  
  
  

  Objetivos.
  
  EL PROGRAMA DE MAGÍSTER EN CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS TIENE COMO OBJETIVO GENERAL DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA PROMOVER Y GESTIONAR AMBIENTES FORMATIVOS DE CONVIVENCIA, QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y DE APRENDIZAJE CIUDADANO DE LOS PARTICIPANTES.
  
  

  Líneas de Investigación.
  
  

  Requisitos de Admisión.

  • El programa de magíster está orientado a profesionales con grado de licenciado, tales como profesores de educación general básica y media, educadores diferenciales, educadores de párvulos, psicólogos, psicopedagogos o trabajadores sociales, entre otros profesionales que se desempeñen en instituciones educativas o que estén interesados en este ámbito de estudio.

  Perfil de Graduación.

  • Los egresados del magíster en convivencia y ciudadanía para instituciones educativas se caracterizan por:
  • - comprender las perspectivas teóricas y de gestión de la convivencia y ciudadanía.
  • - identificar las posibilidades de formación y gestión en los procesos de convivencia social en instituciones educativas.
  • - conocer y aplicar de modo pertinente las metodologías vigentes de formación para la convivencia y ciudadanía.
  • - diseñar, proponer, ejecutar y evaluar estrategias innovadoras de intervención en convivencia y ciudadanía.
  • - promover procesos de formación ciudadana en los contextos educativos de aprendizaje en las instituciones educativas.
  • El campo profesional para los egresados del programa lo constituyen instituciones educativas escolares y de educación superior que estén interesadas en implementar programas de formación de la convivencia y de la ciudadanía, así como intervenciones preventivas de la violencia. las instituciones escolares públicas y privadas representan un ámbito con un interés particular, considerando las exigencias legales (ley sobre violencia escolar n. 20.536, 2011) de definir encargados responsables con convivencia escolar y protocolos de prevención y respuesta. la inclusión de los otros indicadores de educación en el simce, hace también necesaria la inversión en profesionales capacitados que gestionen la formación en convivencia y ciudadanía en las escuelas. las instituciones de educación superior, por su parte, se verán beneficiadas al contar con profesionales capacitados que lideren programas de fortalecimiento de la convivencia para la institución.

  Asignaturas.
  

  • BÁSICAS

  Fundamentos Filosóficos y Antropológicos de la Formación en Convivencia y Ciudadanía

  Instituciones Educativas como Espacios de Formación Ciudadana

  Análisis de la Convivencia en Instituciones Educativas y su Problemática

  Investigación Acción Aplicada al Diagnóstico y Evaluación de Intervenciones Educativas

  Seminario Formativo de Intervención Práctica

  Seminario de Trabajo Final
  
  

  • ESPECIALIDAD

  Escritura Académica

  Análisis Críticoanalítico de Investigaciones en Convivencia y Ciudadanía

  Sociología de la Violencia y Gestión Democrática de Conflictos

  Estrategias de Lenguaje en Apoyo a la Convivencia en Instituciones Educativas

  Resolución de Conflictos en el Ámbito Educacional

  Gestión de la Confianza y el Trabajo Colaborativo en Centros Educativos

  Elearning Redes Sociales y Ciberconvivencia en Instituciones Educativas

  Protección Normativa de la Infancia y la Adolescencia con Especial Énfasis en las Situaciones de Violencia que Afecten a Niños Niñas y Adolescentes

  Bases Neuronales de la Exclusión Social

  Desarrollo Moral para la Convivencia Escolar Democrática 5 - Créditos SCT

  Ciudadanía Democracia y Derechos Humanos en Educación 2 - Créditos SCT

  La Investigación Aplicada en la Mejora de la Convivencia Escolar Situaciones de Aprendizaje 2 - Créditos SCT

  Enfoque de Género para la Convivencia Escolar y la Inclusión 2 - Créditos SCT

Otra formación relacionada con consejería y orientación educativa