Maestria en Docencia Universitaria

Analisis de educaedu

Milena Duque

Maestria en Docencia Universitaria

• Modalidad de impartición
  La cursada se efectúa de forma presencial.
• Número de horas
  La duración es de 4 años.
• Titulación oficial
  La UTN y la Facultad Regional Delta, otorgan título de Magister en Docencia Universitaria.
• Valoración del programa
  La Maestría en Docencia Universitaria, se enfoca en integrar constantemente la innovación curricular al sistema educativo, con el fin de impulsar cambios positivos a la estructura y a los sistemas de administración universitaria, sin dejar de lado, la transferencia de los saberes adquiridos en la investigación educativa.
• Precio del curso
  Consultar aranceles.
• Dirigido a
  Profesionales universitarios que posean títulos acreditados en el área de incumbencia.
• Empleabilidad
  El egresado está en capacidad de reconocer y analizar la problemática presente en la educación superior, pero asimismo, puede desarrollar estrategias y proyectos para la innovación en el área académica.

Comentarios sobre Maestria en Docencia Universitaria - Presencial - Campana - Provincia de Buenos Aires

• Objetivos del curso
  Sus objetivos están diseñados para integrar la innovación curricular del nivel de posgrado, y dar sustento a la gestión de los cambios introducidos en la estructura y en los sistemas de administración académica. La formación estará centrada en la articulación entre los conocimientos propios del campo de estudio, la experiencia profesional previa y la transferencia de los saberes adquiridos a la práctica docente y a la investigación educativa. La propuesta de enseñanza-aprendizaje se estructura en torno a la dinámica de seminario-taller, por lo tanto contempla: o Desarrollo de los aspectos centrales de los temas mediante exposición, diálogo y uso de variadas técnicas que promuevan la apropiación del conocimiento. o Trabajos por proyectos, análisis de casos y resolución de situaciones problemáticas. o Vistas y trabajos de campo. La evaluación de los procesos y los resultados de enseñanza-aprendizaje será continua y dinámica. Se preveen instancias sistemáticas de evaluación al término de cada seminario y de evaluación de integración final al término final del ciclo de especialización.
• Curso dirigido a
  El planeamiento estratégico institucional, la actualización de las estructuras y de la organización académica, las innovaciones curriculares, la incorporación de nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje, la investigación educativa centrada en problemáticas académicas relevantes, la instalación de sistemas de evaluación y acreditación, requieren una transformación del ejercicio profesional de la actividad docente. La Maestría orienta a promover perspectivas y enfoques multidisciplinarios que desde las Ciencias de la Educación posibiliten abordar la complejidad del campo educativo universitario y el desarrollo de marcos teóricos y metodológicos sistemáticos sobre problemas académico-institucionales relevantes, con el propósito de diseñar alternativas y llevar a cabo los procesos de innovación propios de la educación superior.
• Titulación
  Magister en Docencia Universitaria
• Contenido
  1. La Universidad en el contexto Político,Social y económico
  
  2. Políticas y Marcos Normativos de la Educación Superior
     
  3.Planeamiento de la Educación SuperiorReformas e innovaciones
  
  4.Dimensiones Históricas de los Sistemas Educativos
     
  5. La Universidad como Organización
     
  6.Políticas de Financiamiento Universitario
  
  7. Las Concepciones Epistemológicas sobre la Tecnología
  
  8.Pedagogía Universitaria
  
  9. Didáctica
  
  10. Currículo Universitario, Concepciones y Modelos
  
  11. Psicosociología del Aprendizaje
  
  12. Comunicación y Dinámica Grupal
     
  13. Tecnología Educativa
  
  14. Proyectos Educativos Tecnológicos
  
  15. Sistemas Multimediales
  
  16. Gestión Académica Universitaria
  
  17. Gestión de Innovaciones Curriculares
  
  18.Evaluación y Acreditación Universitaria
  
  19. Calidad de la Educación y Evaluación
  
  20. Enseñanza, Formación y Práctica Docente
  
  21. Epistemología e Invención Científica y Tecnológica
  
  22. Enfoques actuales de la Investigación educativa, curricular y didáctica
  
  23.Metodología de la Investigación
  
  24. Seminario de Integración
  
  25.Seminario de Tesis

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