Master en Dirección Estratégica - A Distancia - FUNIBER Fundación Universitaria Iberoamericana - I30390

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Máster en Dirección Estratégica (Univ. Europea del Atlántico). - A Distancia
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Método: A Distancia
Tipo: Master
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Máster en Dirección Estratégica (Univ. Europea del Atlántico). - A Distancia

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Analisis de Educaedu

Agustin González
Máster en Dirección Estratégica (Univ. Europea del Atlántico).
  • Modalidad de impartición

    La modalidad en que se imparte el curso es a distancia.

  • Número de horas

    El programa se puede realizar en un tiempo máximo de 2 años.

  • Titulación oficial

    El título que este programa otorga es: Magíster en Dirección Estratégica.

  • Valoración del Programa

    El Máster en Dirección Estratégica, que se desarrolla a distancia en FUNIBER - Fundación Universitaria Iberoamericana, permite desarrollar los conocimientos y las habilidades comerciales necesarias para desempeñarse en el área de dirección estratégica de una empresa. Se explican las cualidades de liderazgo y las estrategias de dirección que utilizan diferentes tipos de organizaciones.

  • Dirigido a

    Se dirige a directivos y ejecutivos del mundo empresarial, y a profesionales que estén en contacto con los negocios empresariales.

  • Empleabilidad

    Quien realice este máster, podrá ocupar cargos directivos y gerenciales dentro de una empresa, también podrá trabajar como asesor o consultor. Se podrá desempeñar laboralmente como gerente o directivo, al igual que como asesor y consultor.

  • Salario esperado

    El salario que puede llegar a ganar va a depender de la empresa en la que se desarrolle y de su experiencia laboral.

Máster en Dirección Estratégica (Univ. Europea del Atlántico). - A Distancia Comentarios sobre Máster en Dirección Estratégica (Univ. Europea del Atlántico). - A Distancia
Objetivos del Curso:
• Formar profesionales que adquieran un pensamiento creativo, ejecutivo y gerencial apto para el diseño, la gestión, y la dirección de proyectos.
• Proporcionar las habilidades y los conocimientos mediante una exposición de conceptos actuales que rigen la dirección estratégica dentro de un ambiente de discusión e interacción.
• Desarrollar destrezas para asumir las funciones de Dirección Estratégica.
• Promover y estimular hábitos de liderazgo capaces de establecer una estrategia de negocios.
• Proporcionar formación especializada en organizaciones/negocios/empresas específico.
Contenido:
Máster en Dirección Estratégica – Universidad Internacional Iberoamericana (USA).
 

La Maestría en Dirección Estratégica, mención Gerencia, Tecnologías de la información o Telecomunicaciones es un programa ejecutivo que canaliza toda la experiencia de los participantes y la complementa con la más actualizada información académica y profesional tomada de otras realidades. Mediante la articulación pedagógica de fundamentos teóricos y discusión de casos prácticos, dentro de un espacio de interacción promovido por los profesores y por el uso de un Campus Virtual, una persona que culmine esta Maestría quedará cualificada para:
  • Comprender el proceso estratégico de la dirección organizacional.
  • Asumir funciones dentro del proceso de dirección estratégica.
  • Generar propuestas que integran procesos globalizados y procesos locales al momento de dirigir un negocio.
  • Aplicar las habilidades de Dirección Estratégica en la especialización/itinerario que el estudiante elija.
  • Dominar el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el campo de la dirección empresarial.
  • Ser capaz de manejar herramientas de gestión integrada de la empresa (finanzas, marketing, operaciones, logística, etc.).
Duración y estructura.
El tiempo máximo del que se dispone para realizar el programa es de 24 meses. La estructura de créditos de la MAESTRÍA EN DIRECCIÓN ESTRATÉGICA, es la siguiente:
  • Asignaturas Bloque Principal.
  • Asignaturas Orientaciones.
  • Créditos Complementarios.
  • Proyecto de Tesis.
PROGRAMA ACADÉMICO.
Agrupa los conceptos fundamentales vinculados a la gestión y la dirección de las personas en el siglo XXI, en el marco de una gestión integrada de la organización y de los diferentes procesos y herramientas que pueden ser útiles para una conducción eficaz de los mismos.

Asignaturas Bloque Principal:

Administración y Dirección de Empresas
Control y Gestión de Costes
Dirección Financiera
Marketing
Gestión Estratégica de los Recursos Humanos
Técnicas de Resolución de Conflictos y Negociación
Evaluación de Desempeño y Gestión por Competencia
Técnicas de Dirección y Liderazgo Organizacional
Gestión de la calidad: ISO 9001 y auditoría
Prevención de riesgos laborales: OHSAS 18001
Gestión Ambiental de la Empresa : ISO 14001
Gestión y Dirección de Operaciones
Logística
Dirección y Planificación Estratégica
Planificación y Gestión de Proyectos
Reingeniería, Estrategia y Dirección de Sistemas y TIC
e-Business y su Integración con los Sistemas Corporativos de Gestión
Sociedad de la Información y del Cambio
Gestión del Conocimiento y Aprendizaje Organizacional
Comercio electrónico
Marketing internacional
Etica empresarial y Responsabilidad Social Corporativa
Método de Investigación Científica (optativa)
Proyecto Final de Maestría o Tesis de Grado
 
Metodología Académica.
El modelo educativo promueve la colaboración y cooperación entre naciones para enriquecer la formación de personas. Garantizando un modelo que provee resultados efectivos con relación a la inversión educativa asumida versus el retorno en formación de conocimientos y aprendizaje personal y organizacional. Todo esto debido a que el modelo educativo de UNINI garantiza una formación global de alta calidad .

El modelo educativo se compone de muchas innovaciones educativas y pedagógicas que facilitan, potencian e impulsan un proceso formativo de aprender-a-aprender en un entorno de aprendizaje de calidad. Ello comporta:
  • Facilitar el contacto entre estudiantes, entre profesores y de ambos grupos entre sí
  • Fomentar la cooperación y la reciprocidad: el aprendizaje como esfuerzo colectivo.
  • Considerar al estudiante como centro del proceso del que participa activamente.
  • Estimular y potenciar la comunicación e interacción continua entre profesores y estudiantes.
  • Inculcar que el proceso de formación implica y exige dedicación temporal y esfuerzo continuo.
  • Usar la motivación como estímulo constante para que el estudiante perciba que los resultados esperados del aprendizaje están a su alcance.

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