Grado en Educación Social.
Con este Grado en la UNED sabrás cómo mejorar la calidad de vida de diversos colectivos sociales a través de acciones educativas, de apoyo y de mediación. Podrás trabajar en centros de mayores y de acogida, servicios sociales, hospitales, prisiones, ONGs... y también en centros de enseñanza reglada.
Presentación.
El título de Grado en Educación Social tiene como finalidad proporcionar la formación profesional básica, a la vez que la madurez intelectual y humana, a través de la adquisición de los conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para desarrollar acciones de intervención y mediación socioeducativa en diferentes escenarios, con la finalidad de favorecer la integración de los individuos y colectivos, e impulsar el desarrollo de la comunidad, incorporándose, así, a la vida activa con responsabilidad y competencia profesional. Además, como graduados de esta universidad, serán capaces de gestionar y planificar su actividad profesional, de gestionar procesos de calidad e innovación, de utilizar de forma eficaz y sostenible las herramientas de la sociedad del conocimiento, de trabajar en equipo y de promover una cultura de paz a través del fomento de los derechos humanos, los principios democráticos, el principio de igualdad y el de accesibilidad universal.
Perfil de ingreso.
El perfil de ingreso para los estudiantes que deseen acceder a estos estudios es el de personas interesadas en la intervención socioeducativa, tanto con individuos como con grupos, en diferentes contextos, con el fin de lograr el desarrollo personal y social de estos, así como, su integración y participación en la comunidad. Para ello deberán ser personas con madurez intelectual y humana, además de estar en posesión de unos conocimientos y destrezas que les permitan incorporarse a unos estudios de educación superior (RD 1467/2007, 2 de noviembre).
Es aconsejable que el estudiante de Educación Social posea las siguientes destrezas y actitudes, con el fin de desarrollar sus estudios con garantía de éxito: capaces de actuar de forma responsable y autónoma y con espíritu crítico. Con un dominio para el aprendizaje autónomo, una buena organización del tiempo y de las técnicas de estudio. Dominio de la expresión oral y escrita en lengua castellana, y con capacidad de expresarse con fluidez en una lengua extranjera. Capaz de utilizar con solvencia las tecnologías de la información y la comunicación. Capaz de iniciativa, trabajo en equipo, creatividad, flexibilidad, etc. Y capaz de ejercer una ciudadanía democrática, con una conciencia cívica responsable, que defiende los valores de la Constitución y los Derechos Humanos.
Se puede acceder a este Grado a través de diversas vías:
Bachillerato LOGSE + PAU;
COU + Selectividad;
Ciclos Formativos de Grado Superior;
Prueba de Acceso especial para mayores de 25, 40 y 45 años;
Y otros requisitos admitidos por la legislación vigente.
Competencias.
Se entiende por competencia el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, aspectos de la personalidad, actitudes, valores y motivaciones; que ayudan al sujeto a desenvolverse favorablemente en cualquier escenario teórico o práctico.
La UNED se propone que una vez hayan finalizado los estudios del grado sus egresados posean las siguientes competencias específicas para el ejercicio de su profesión.
Estas competencias que deben reunir los profesionales en educación social son el resultado de los estudios similares de Europa y responden a que se favorezca la inserción laboral de los titulados.
El campo de actuación del profesional en educación social es muy amplio porque dirige su acción a colectivos diversificados lo que exige poseer competencias muy variadas.
Competencias específicas
1. Comprender los referentes teóricos, históricos, socio-culturales, comparados políticos, ambientales y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.
2. Identificar problemas socioeducativos y emitir juicios razonados para mejorar la práctica profesional
3. Diagnosticar situaciones complejas que fundamenten el desarrollo de acciones socioeducativas
4. Diseñar planes, programas, proyectos y actividades de intervención socioeducativa en diversos contextos.
5. Diseñar y desarrollar procesos de participación social y desarrollo comunitario
6. Gestionar y coordinar entidades y equipamientos, de acuerdo a los diferentes contextos y necesidades.
7. Elaborar y gestionar medios y recursos para la intervención socioeducativa
8. Dirigir y coordinar planes y programas socioeducativos
9. Intervenir en proyectos y servicios socioeducativos y comunitarios
10. Promover procesos de dinamización cultural y social
11. Aplicar metodologías específicas de la acción socioeducativa.
12. Mediar en situaciones de riesgo y conflicto
13. Formar agentes de intervención socioeducativa
14. Asesorar y acompañar a individuos y grupos en procesos de desarrollo socioeducativo
15. Asesorar en la elaboración de planes, programas, proyectos y actividades socioeducativos
16. Diseñar e implementar procesos de evaluación de programas, agentes, ámbitos y estrategias de intervención socioeducativa
17. Supervisar centros, planes, programas y proyectos socioeducativos
18. Elaborar e interpretar informes técnicos, de investigación y evaluación sobre acciones, procesos y resultados socioeducativos
19. Realizar estudios prospectivos y evaluativos sobre características, necesidades y demandas socioeducativas
20. Comprender la trayectoria de la Educación Social y la configuración de su campo e identidad profesional.
Competencias Genéricas para los Grados de la UNED
1. Gestionar y planificar la actividad profesional
Iniciativa y motivación. Planificación y organización. Manejo adecuado del tiempo.
2. Desarrollar procesos cognitivos superiores
Análisis y Síntesis. Aplicación de los conocimientos a la práctica. Resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos. Pensamiento creativo. Razonamiento crítico. Toma de decisiones. Aprendizaje a partir de la práctica. Elaboración de teoría a partir de la práctica. Valoración fundamentada.
3. Gestionar procesos de mejora, calidad e innovación
Seguimiento, monitorización y evaluación del trabajo propio o de otros. Aplicación de medidas de mejora. Innovación.
4. Comunicarse de forma oral y escrita en todas las dimensiones de su actividad profesional con todo tipo de interlocutores
Comunicación y expresión escrita. Comunicación y expresión oral. Comunicación y expresión en otras lenguas. Comunicación y expresión matemática, científica y tecnológica.
5. Utilizar de forma eficaz y sostenible las herramientas y recursos de la sociedad del conocimiento
Uso de las TIC. Búsqueda de información relevante. Gestión y organización de la información. Recolección de datos, el manejo de bases de datos y su presentación. Evaluación de la información. Selección y transformación de la información.
6. Trabajar en equipo
Coordinarse con el trabajo de otros. Negociar de forma eficaz. La mediación y resolución de conflictos. Coordinar grupos de trabajo. Liderazgo. Desarrollo de la empatía. Compatibilización de los intereses personales con los grupales.
7. Desarrollar actitudes éticas de acuerdo con los principios deontológicos y el compromiso social
Compromiso ético. Ética profesional. Compromiso social. Aplicación y desarrollo del marco jurídico propio del área profesional.
8. Promover actitudes acordes a los derechos humanos y los principios democráticos
Plan de estudios.
Primer Curso (60 ECTS)
Semestre 1
Sociedad del Conocimiento, Tecnología y Educación (Básica - 6 ECTS)
Pedagogía Diferencial (Básica - 6 ECTS)
Historia de la Educación (Básica - 6 ECTS)
Teoría de la Educación (Básica - 6 ECTS)
Bases Genéticas de la Conducta (Básica - 6 ECTS)
Semestre 2
Psicología del Desarrollo (Básica - 6 ECTS)
Sociología de la Educación (Básica - 6 ECTS)
Estadística Aplicada a la Educación (Básica - 6 ECTS)
Fundamentos de la Intervención en Educación Social (Básica - 6 ECTS)
Derechos Humanos y Educación (Básica - 6 ECTS)
Segundo Curso (60 ECTS)
Semestre 1
Métodos y Diseños de Investigación en Educación (Obligatoria - 6 ECTS)
Educación Permanente (Obligatoria - 6 ECTS)
Diagnóstico en Educación Social (Obligatoria - 6 ECTS)
Comunicación y Educación (Obligatoria - 6 ECTS)
Prácticas Profesionales I (Prácticas - 6 ECTS)
Semestre 2
Animación Sociocultural (Obligatoria - 6 ECTS)
Educación Social y Maltrato Infantil (Obligatoria - 6 ECTS)
Mediación Comunitaria (Obligatoria - 6 ECTS)
Orientación en Educación Social (Obligatoria - 6 ECTS)
Psicología de la Educación (Básica - 6 ECTS)
Tercer Curso (60 ECTS)
Semestre 1
Programas de Intervención Socioeducativa (Obligatoria - 6 ECTS)
Educación de Personas Adultas y Mayores (Obligatoria - 6 ECTS)
Diversidad e Igualdad en Educación (Obligatoria - 6 ECTS)
Gestión de Instituciones y Programas de Educación Social (Obligatoria - 6 ECTS)
Prácticas Profesionales II (Prácticas - 6 ECTS)
Semestre 2
Educación Intercultural (Obligatoria - 6 ECTS)
Pedagogía Social (Obligatoria - 6 ECTS)
Evaluación de Programas en Educación Social (Obligatoria - 6 ECTS)
Ética y Deontología Profesional (Obligatoria - 6 ECTS)
Política y Legislación Educativa (Obligatoria - 6 ECTS)
Cuarto Curso (60 ECTS)
Asignaturas Obligatorias
Prácticas Profesionales III (Anual - 12 ECTS)
Prácticas Profesionales IV (Anual - 12 ECTS)
Trabajo Fin de Grado (TFG) (Obligatorio - 6 ECTS)
Asignaturas Optativas (Elegir 30 ECTS - Ejemplos)
Educación Social en Instituciones Penitenciarias (6 ECTS)
Intervención Socioeducativa en la Familia (6 ECTS)
Educación Ambiental (6 ECTS)
Inserción Laboral de Colectivos con Dificultades (6 ECTS)
Prevención y Tratamiento de las Adicciones (6 ECTS)
Salidas profesionales.
El título de Graduado en Educación Social garantiza una sólida formación que capacita para el ejercicio profesional en diferentes contextos: Desarrollo comunitario, Animación socicultural y gestión cultural, Educación para el ocio y tiempo libre, Intervención socioeducativa en educación ciudadana, Educación de Adultos y Personas Mayores, Acción socioeducativa con minorias y grupos sociales desfavorecidos.
En los últimos años se han ampliado los escenarios en los que se demanda su intervención:
Educativo: Centros escolares (Infantil, Primaria y Secundaria), de educación de personas adultas, de personas mayores, centros cívicos, casas de juventud, centros culturales, residencias, hospitales, prisiones, centros de día, ONG's.
Social: Comunidades Autónomas, ayuntamientos, área de servicios sociales, centros sociosanitarios para niños, jóvenes, adultos y personas mayores, equipos de atención a la infancia y a la adolescencia en riesgo social, centros residenciales para niños en situaciones de riesgo social, asociaciones y fundaciones de atención a inmigrantes y población con dificultades de inserción social y asociaciones y fundaciones de atención a personas con minusvalías.
Socio laboral: Centros de inserción sociolaboral, centros de apoyo e integración de población inmigrante.
Comunitario: Gestión cultural (animación sociocultural, ocio, museos, ludotecas, ...). Escuela de animadores juveniles, área de Medio Ambiente. Drogodependencias.
