Maestría en Gestión de Proyectos Educativos

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Análisis de educaedu

Agustin González

Agustin González

Maestría en Gestión de Proyectos Educativos

  • Modalidad de impartición
    La Maestría en Gestión de Proyectos Educativos se imparte con una modalidad de enseñanza presencial.
  • Número de horas
    Tiene una duración total de 5 cuatrimestres.
  • Titulación oficial
    Cuando termine sus estudios, el alumno recibirá el título de Magíster en Gestión de Proyectos Educativos.
  • Valoración del programa
    Quienes realizan la Maestría en Gestión de Proyectos Educativos, dictada en la Universidad CAECE, reciben una completa formación basada en el estudio de disciplinas como psicología y sociología de las organizaciones, que le permite ahondar en los fundamentos y cualidades de los proyectos de gestión y desarrollo de la educación. Se estudia la actualidad del sistema educativo y los roles que ocupan docentes y el alumnos. Se abordan temas vinculados al diseño curricular, la calidad académica, los procesos comunicativos y el desempeño docente.
  • Dirigido a
    Está dirigido a titulados universitarios de carreras de las Ciencias de la Educación, u otras ramas de conocimiento, que tengan una experiencia mínima de 3 años en el área.
  • Empleabilidad
    El egresado de esta maestría estará en condiciones de desempeñar funciones de coordinación de proyectos educativos, de realizar investigaciones y de ejercer la docencia en instituciones como: Universidad Nacional del Litorial, UCES y Colegio Cardenal Newman.

Comentarios sobre Maestría en Gestión de Proyectos Educativos - Presencial - Congreso - Buenos Aires

  • Titulación
    Magíster en Gestión de Proyectos Educativos
  • Contenido
    Maestría en Gestión de Proyectos Educativos

    Resolución M.C.E. Nº43/98
    Acreditación CONEAU Resolución 434/01

    Dirección: Dra. María Irma Marabotto

    Comité Académico:

    Dra. Estela D´Ángelo Menéndez - Universidad Complutense de Madrid
    Dr. Lorenzo García Aretio - Cátedra UNESCO - UNED España
    Dra. I. Cantón Mayo - Universidad de León España
    Dr. Ing. Jorge E. Grau - Universidad CAECE - U. Nacional del Comahue
    Dra. Ana Cambours de Donini - UNSAM - Universidad CAECE

    Profesores Invitados:

    Dra. Isabel Paula Pérez - Universidad de Barcelona

    Destinado a Graduados universitarios que:

    -dirigen o coordinan programas o instituciones formadoras de todos los niveles, tanto en el sistema formal como no formal.

    -supervisan y evalúan la tarea tanto de instituciones como de profesores y alumnos.
    -participan en programas de formación de formadores,

    -cumplen funciones de asesoramiento pedagógico en el campo de la educación,

    -participan en proyectos de innovación educativa.

    - integran equipos interdisciplinarios para la gestión académica de la formación en el sector educativo público y privado, en medios de comunicación, organizaciones no gubernamentales, empresas, etc.

    Enfoque
    Incorpora los aportes actuales en temáticas tratadas por la Psicología, las Neurociencias, las Ciencias del Lenguaje y la Comunicación, la Antropología, la Sociología, la Administración, las Tecnologías de la Información y otras ciencias sociales y los aplica a la gestión de la educación.
    Reconceptualiza la gestión educativa actual, analiza las tendencias futuras y los roles emergentes a partir de procesos de cambio e innovación.

    Desarrolla estrategias para
    -la gestión de proyectos de formación,
    -la concreción de los diseños curriculares,
    -la supervisión y la mejora continua del desempeño docente,
    -el incremento de la calidad académica,
    -la comunicación interna y externa eficaz, y
    -la autoevaluación institucional orientada a la calidad.

    Perfil El egresado será un profesional universitario capaz de:
    -Comprender los fundamentos científicos actuales de la acción educativa  y las tendencias evidenciadas en los contextos locales, regionales y mundiales en el campo, así como opciones para la transformación cualitativa de sistemas e instituciones.
    -Asumir la calidad integral como objetivo y el cambio curricular como referente de los proyectos institucionales.
    -Dominar herramientas para el análisis institucional y para la gestión del conocimiento organizacional.
    -Revisar el estilo de conducción ejercido en la organización y reorientarlo para impulsar su crecimiento y transformación.
    -Comprender y conducir el proceso de diseño curricular, los actores que intervienen,
    qué aportan y cómo concretan los diferentes niveles de intenciones educativas.
    -Conducir equipos docentes de carrera, nivel, ciclo y área de conocimiento.
    -Dominar estrategias para diseñar y conducir la evaluación institucional interna, como parte de una cultura de trabajo orientado a la calidad.
    -Organizar procesos de innovación y cambio planificado apoyados en un trabajo sistemático de retroalimentación interna, evaluación de tendencias y planificación prospectiva.
    -Organizar, llevar a cabo y evaluar programas de investigación sobre la gestión y la práctica educativa.

    Título que otorga:

    Magíster en Gestión de Proyectos Educativos

    Requisitos de Ingreso:
    Poseer título universitario de grado de cualquier orientación y acreditar como mínimo tres años de experiencia en funciones académicas.
    Plan de Estudios:

    Obligatorias:
    Gestión de proyectos educativos.
    Teoría y diseño de proyectos curriculares.
    Tecnologías de la información y la comunicación en educación.
    Sistemas de información para la gestión.
    Tendencias de la educación internacional y nacional
    Seminario: tecnología, trabajo y educación.
    Comunicación eficaz.
    Metodología de la investigación educativa.
    Taller de técnicas de gestión de recursos humanos.
    Evaluación institucional.
    Planeamiento estratégico y dirección de proyectos.
    Gestión de innovaciones en educación.

    Optativas (se selecciona una):
    Educación a distancia.
    Herramientas de negociación y resolución de conflictos.
    Relaciones institucionales.

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