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INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RELACIONES INTERPERSONALES Conocer la naturaleza de la inteligencia emocional. Saber diferencias entre emociones y estados de ánimo. Lograr identificar y conocer las propias emociones y las de los demás. Reconocer emociones positivas y negativas.
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negocios y empresas: ¿para que la etica? brindar competencias eticas en el ambito de organizaciones empresariales e institucionales, elementos clave para la mejora de su desempeno. modulo 1: aproximacion a la etica filosofica - docente: dra. alicia i. losoviz objetivos pedagogicos: diferenciar conceptos de etica y moral. reflexionar sobre el concepto de sujeto moral autonomo. contenidos: etica filosofica. etica aplicada. la moral. lo moral. la moralidad. naturaleza etica de la accion. el agente
oratoria y comunicacion estrategias y tecnicas para una comunicacion efectiva. lograr ser un buen comunicador de ideas . observar, descubrir y aprender como se comunica, se escucha, evitar el temor de hablar en publico y mejorar el nivel de la comunicacion en situaciones laborales y personales programa de contenidos 1º encuentro: - la comunicacion convencionall y la comunicacion no verbal -el lenguaje corporal ( el cuerpo habla por nosotros) - integracion de la actitud , el cuerpo y la voz -el
posgrado en administracion hospitalaria y sistemas de salud 1. desarrollar modelos de administracion y gestion hospitalaria, obras sociales y sistemas de salud orientados a la calidad total (tqm), mediante el adecuado planeamiento, direccion, coordinacion y evaluacion de las actividades administrativas y asistenciales en las instituciones de salud publicas o privadas. 2. proporcionar estrategias competitivas, impulsando aptitudes y actitudes y el desarrollo de competencias para los procesos de
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Curso para Emprendedores: COMO EMPRENDER Desarrollar, potenciar y entrenar en aptitudes y actitudes emprendedoras, adquiriendo conocimientos adecuados para facilitar, definir y ampliar una idea, proyecto de negocio, actividad productiva, comercial o de servicios, analizando
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Capacitar a los alumnos en el uso adecuado de las técnicas disponibles de abordaje de los síntomas principales y secundarios del TDAH, el Trastorno Negativista Desafiante y el Trastorno de Conducta. Entrenamiento a padres en los diferentes momentos evolutivos, Terapia
