Curso de Entrevistas Iniciales en la Clínica Analítica de niños - Online

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• Curso dirigido a
  Los destinatarios del curso son psicólogos/as, psicopedagogos/as y estudiantes del último año de la carrera de Psicología.
• Contenido
  UNIDADES TEMÁTICAS
  
  UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN
  Introducción y presentación de un material clínico. Entrevistas con padres e historia clínica
  
  UNIDAD 2 ENTREVISTAS CON PADRES E HISTORIA CLÍNICA
  Historia clínica: diferentes modelos y formatos. De dónde provienen y a partir de qué necesidades. Hipótesis diagnósticas y pronósticas a partir de la historia clínica.
  Historia clínica: análisis de los distintos ítemes. Derivaciones de los mismos a las distintas patologías. modelos interdisciplinario e interconsulta.
  
  UNIDAD 3 HORA DE JUEGO DIAGNÓSTICA
  Breve reseña histórica de la técnica de juego en el psicoanálisis de niños.
  La hora de juego diagnóstica: consideraciones teóricas y técnicas. Encuadre y consigna. El cuarto de juego y los juguetes. Los distintos momentos de la hora de juego diagnóstica. Ejemplos clínicos.
  Análisis e interpretación. Indicaciones terapéuticas y pronóstico. Material clínico.
  
  UNIDAD 4 ENTREVISTAS VINCULARES Y FAMILIARES DIAGNÓSTICAS
  Entrevistas vinculares. Entrevistas familiares. Cuándo, cómo y por qué. Breve noción de vínculo. Noción de lo conjunto. Hora de juego compartida como parte de la evaluación diagnóstica vincular.
  Presentación de material clínico para la discusión. Análisis e interpretación.
  Devolución vincular y familiar. Noción del concepto de sufrimiento vincular. Intento de delimitación y adecuación de la indicación de tratamiento individual, vincular o familiar. Ejemplos clínicos.
  
  UNIDAD 5 LA CONSULTA PSICOLÓGICA
  Consulta a un psicoanalísta. Introducción. Conceptos teóricos y técnicos. Material clínico.
  
  UNIDAD 6 DEVOLUCIÓN AL NIÑO
  La hora lúdica de devolución. Técnica. Material clínico.
  
  CRONOGRAMA
  
  ENTREVISTAS CON PADRES E HISTORIA CLÍNICA.
  
  CLASE 1: Introducción y presentación de un material clínico. Entrevistas con padres e historia clínica
  
  CLASE 2: Historia clínica: diferentes modelos y formatos. De dónde provienen y a partir de qué necesidades. Hipótesis diagnósticas y pronósticas a partir de la historia clínica.
  
  CLASE 3: Historia clínica: análisis de los distintos ítemes. Derivaciones de los mismos a las distintas patologías.
  
  CLASE 4: Historia clínica: modelos interdisciplinario e interconsulta.
  
  HORA DE JUEGO DIAGNÓSTICA
  
  CLASE 5: Breve reseña histórica de la técnica de juego en el psicoanálisis de niños.
  La hora de juego diagnóstica: consideraciones teóricas y técnicas. Encuadre y consigna.
  
  CLASE 6: Hora de juego diagnóstica: El cuarto de juego y los juguetes. Los distintos momentos de la hora de juego diagnóstica. Ejemplos clínicos.
  
  CLASE 7: Hora de juego diagnóstica: análisis e interpretación. Indicaciones terapéuticas y pronóstico. Material clínico.
  
  ENTREVISTAS VINCULARES Y FAMILIARES DIAGNÓSTICAS
  
  CLASE 8: Entrevistas vinculares. Entrevistas familiares. Cuándo, cómo y por qué. Breve noción de vínculo. Noción de lo conjunto. Hora de juego compartida como parte de la evaluación diagnóstica vincular.
  
  CLASE 9: Presentación de material clínico para la discusión. Análisis e interpretación.
  
  CLASE 10: Devolución vincular y familiar. Noción del concepto de sufrimiento vincular. Intento de delimitación y adecuación de la indicación de tratamiento individual, vincular o familiar. Ejemplos clínicos.
  
  LA CONSULTA PSICOLÓGICA.
  CLASE 11: Consulta a un psicoanalísta. Introducción. Conceptos teóricos y técnicos. Material clínico.
  
  DEVOLUCIÓN AL NIÑO
  
  CLASE 12: La hora lúdica de devolución. Técnica. Material clínico.
  
  CLASE 13: Evaluación.
  
  

Otra formación relacionada con psicología - cognitiva