Instituto Terciario Seneca

Sede Central
 

El Instituto Terciario Séneca tiene como principal objetivo el de poder brindar un positivo proceso de enseñanza, a travéz de carreras y capacitación, relacionados educación, trabajo, empleo, en un contexto de cambio. En este sentido, nuestra propuesta educativa, define una estrategia al proponer una vinculación del sector productivo con sus propuestas pedagógicas.

El Instituto Terciario "Séneca" está dirigido por la Profesora María Pan, con treinta años de antigüedad en el Sistema Educativo, y un equipo interdisciplinario conformado por docentes y profesionales de la región, destacando la importancia de nuestros recursos humanos tan bien formados como los de nivel nacional.

Contamos con un Plantel Docente de Psicólogos, Ingenieros, Profesores y Licenciados en Ciencias de la Educación, Asistentes Sociales, Contadores, Administradores de Empresas, Periodistas, Prof. en Lengua y Literatura, Psicopedagogos entre otros, que ponen todo de sí para realizar un trabajo permanente en la formación de cada uno de nuestros egresados en las distintas carreras implementadas.

Cada carrera tiene un Coordinador, que es quien está en contacto permanente con su grupo de docentes y sus alumnos. La atención es permanente y personalizada
Breve Historia de la Institución
La formación del joven y del adulto se basa en el análisis de las condiciones, los resultados y consequencias de la adquisición de calificaciones profesionales, así como de actitudes y orientaciones personales y sociales que son importantes para la ejecución de los procesos laborales organizados.

Esto llevó a implementar el desafío de la formación profesional terciaria, volcando nuestra experiencia, metodología y conocimientos adquiridos en la formacíon de personas en el campo de la educación formal.

La formación general y profesional tendrá que asumir en los próximos años una posición clave en la estrategia global del desarrollo de la comunidad y de la región, de poder invertir en los hombres, en su creatividad y polifacetismo

La escasez creciente de personas especilizadas en distintas áreas de nuestra sociedad, es una realidad de nuestra región, que exigen respuesta de quienes toman a su cargo la responsabilidad de la foemación profesional, de posgrado y de capacitación general

Por ello en el ámbito de la Formación Terciaria, hay aspectos a tener en cuenta como:

El crecimiento del sector Terciario El aumento de actividades de prestaciónm de servicios El aumento de actividades de prestación de servicios en el marco de las profesiones, lo que demuestra creatividad y flexibilidad de la oferta laboral.

En éste marco se ha desarrollado desde su creación en el año 1998 hasta la actualidad, en función de dos ejes: conceptuales y operativos, cada uno generador de distintos programas.

El Instituto Terciario Séneca inició en el año 2006 la construcción de su propio edificio educativo, lo que presupuso un gran desafío para sus actores y un viso de confianza en el futuro de la región.

No menos importante ha sido el desafío de proyectar los espacios necesarios para tal actividad. Por su ubicación el edificio se presupone como netamente urbano y como tal, se inserta volumetricamente compacto sobre la línea de vereda.

Solo su planta baja se retira lo necesario hacia el interior para generar los accesos al amplio espacio de recepción y a la vez ensanchar la relación con la vereda peatonal.

De cuatro niveles más planta baja, el edificio se estructura por medio de un gran espacio centra de cuádruple altura, que unifica y conecta espacialmente y propicia y contiene los espacios de encuentro que va generando a su alrededor.

El nivel de planta baja se destinó al aspecto administrativo, atención de público y SUM.

El primer nivel contiene las actividades no áulicas. Es el espacio destinado a bar, profesores, biblioteca

Los dos pisos restantes se destinaron completamente a los espacios áulicos.

Creemos que el conocimiento es una construcción colectiva, que se logra a través del intercambio de las diferentes experiencias de cada individuo y que mas allá de las necesarias aulas fueron esos rincones de casuales encuentros los que direccionaron tal expresión.