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E.Psi.B.A. - Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires
Liniers (Buenos Aires)

E.Psi.B.A. nació en el año 1988 como "Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires",  bajo la dirección de la Psicopedagoga Alicia Fernández reuniendo a un conjunto de Psicopedagogos y otros profesionales interesados ...

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Psicopedagogía

E.Psi.B.A. nació en el año 1988 como "Espacio Psicopedagógico de Buenos Aires",  bajo la dirección de la Psicopedagoga Alicia Fernández reuniendo a un conjunto de Psicopedagogos y otros profesionales interesados en el trabajo en torno a los aprendizajes y sus vicisitudes.

 

Alicia Fernández, es autora de una extensa bibliografía en torno a los temas psicopedagógicos, ha publicado, entre otros, los siguientes títulos: “La inteligencia atrapada” (1989), “La sexualidad atrapada de la Señorita maestra” (1992), “Poner en juego el saber” (2000), “Los idiomas del aprendiente” (2000), “Psicopedagogía en Psicodrama” (2000)  y “La atencionalidad atrapada” (2011)

 

EPSIBA se ha configurado como un espacio de formación, reflexión, investigación e intercambio en torno a la psicopedagogía, en diálogo con disciplinas afines.  Con los años se han ido diversificando las propuestas y desde Buenos Aires se han ido desplegando hacia otros países, habiendo constituido núcleos estables de trabajo y formación en diversas ciudades de Argentina, de Brasil y en Montevideo (Uruguay).

 

Actualmente se ofrecen un conjunto de actividades que abarcan aspectos importantes para la construcción de una posición psicopedagógica. A las diversas actividades con modalidad presencial hemos sumado más recientemente Cursos con modalidad a distancia  con el objetivo de ofrecer nuevos modos de entrecruzar nuestras experiencias, interrogantes y saberes,  frente a los desafíos que nos plantean los actuales contextos de nuestras prácticas psicopedagógicas. 

 

Desde 1996, E.Psi.B.A. edita una Revista con temas de interés psicopedagógico (REVISTA EPSIBA).

Las actividades se dirigen a profesionales y estudiantes de Psicopedagogía, Psicología  y todos aquellos que desde otras disciplinas se interesen en los aportes de la Psicopedagogía clínica. 

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